Français Langue Maternelle (semaine 9)

Pour cette semaine,

1) selon où tu en es avec la rédaction de la fin de ton histoire, corrige ou améliore ton texte;

2) lis le texte distribué en classe "Le Prince sans royaume" et fais les exercices qui suivent;

3) choisis une image et écris un texte à son sujet (pouquoi l'as-tu choisie? que peut-on y voir? etc.), ou collecte plusieurs images qui font sens et explique leur choix par écrit.

Groupe français avancé (semaine 9)

Pour cette semaine,

1) apportez vos idées sur les avantages et inconvénients du téléphone portable (travail à faire pour la semaine 7);

2) lis l'article de journal distribué en classe et réponds aux questions dans ton cahier de français;

3) écris dans ton journal.


___________________________

Les avantages

- on peut appeler des gens,
- le téléphone est portable => on peut l'avaoir dans la poche,
- on peut envoyer des sms,
- on peut chercher des informations,
- on peut appeler de n'importe où et dans les situations d'urgence (police, ambulance, etc.)

Les inconvénients

- c'est cher
- les ondes (dangereuses pour la santé?)
- occasionne des vols
- jeux coûtent de l'argent
- on est moins disponible pour les copains et la famille,
- stress d'être toujours disponible.

6ème et 5ème classe (semaine 9)

Les loisirs

Den här veckan börjar vi en ny tema: les loisirs (fritids intresse)

För att kunna prata om dina fritidsintresse på franska behöver du kunna följande:

- kunna böja verbet "faire" (att göra)
ex: je fais du tennis
- kunna böja verbet "jouer" (att spela)
ex: je joue du piano
- kunna artiklarna ("je joue au football)
- kunna de ord för de olika fritidsintresse
Ex: l'équitation, la clarinette, le ski, la cuisine, etc.


1) Titta på följande videon

2) Träna med hjälp av följande övningar.

Exercice 1 (para ihop bilden och uttrycket)

Exercice 2 (para ihop bilden och uttrycket)

Exercice 3 (para ihop bilden och uttrycket) OBS! det finns 5 "fiches" att göra.

3) Chanson "Qu'est-ce que tu fais?"

Paroles de la chanson

Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?

Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?

De faire du sport ou d’aller au musée ?

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais quand il fait beau ?

Dis-moi... est-ce que tu fais du sport ?

Moi, je joue au tennis ou je fais du vélo . Tu viens ?

Pourquoi pas ? Bon... D’accord !

Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?

Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?

De faire du sport ou d’aller au musée ?

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais quand il fait mauvais ?

Quand il y a des nuages et qu’il pleut ?

En générale je reste chez moi... Je ne fais rien.

Je joue à des jeux vidéo... Ben, c’est tout.

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ? 

Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?

De faire du sport ou d’aller au musée ?

Dis-moi... Qu’est-ce que tu fais quand il fait froid ?

Quand il neige... Quand il y a du vent ?

Moi, je fais du ski ou bien du patin à glace.

Tu viens ? Désolé(e), j’ai pas le temps.

Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?

Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?

De faire du sport ou d’aller au musée ?

Dis moi... Tu as envie d’aller à la campagne ?

Ça te dit d’aller au lac ou à la mer ?

Si tu veux... Pourquoi pas ?...

Pour moi, la mer c’est super !

Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?

Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?

Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?

De faire du sport ou d’aller au musée ?

Bien dit.. 

4) Et toi, qu'est-ce que tu fais?

Berätta i franska häften vad du har för fritidsintresse



4ème et 3ème classe (semaine 9)

Les animaux

Vecka 10 kommer du att ha förhör i franska om djur.

För att träna inför förhöret, kan du göra följande:

- träna med bloggen: gör om övningarna som finns under vecka 4, 5, 6, 7.

- träna själv med papperna som delades ut i klassen
      1) À la ferme
      2) Regarde tous ces animaux
      3) Regarde tous ces animaux (övningar)

- träna med en kompis:
      1) fråga varandra (till exempel vad heter "orm" på franska? eller vad heter "perroquet" på svenska?)
      2) fråga varandra att skriva de olika djur på franska (till exempel kan du skriva "éléphant"?)



Här kommer några länkar för att träna glossor:

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Bonne chance!

6ème et 5ème classe (semaine 7)

Les métiers (yrke)

 

1) Écoute la vidéo et note dans ton cahier les métiers (lyssna på videon och enteckna de olika yrke du hör i din franska häfte)

2) Fais les exercices suivants (gör följande övningar)

Exercice 1 (lyssna och skriv ordet)

Exercice 2 (avsluta ordet)

Exercice 3 (läs meningen och välj rätt yrke)

Exercice 4 (lyssna och välj vilken yrke varje person har)

Une chanson à écouter sur les métiers

 

 

 

Groupe français avancé (semaine 7)

Sujet de discussion

 

 

 

Vendredi, nous allons discuter autour du sujet suivant:

 

 

Les avantages et les inconvénients du téléphone portable

 

 

Écris à l'avance tes idées dans ton cahier.

 

4ème et 3ème classe (semaine 7)

Les animaux

Exercice 1: mots-croisés (korsord) - Klick på siffran för att se bilden


Exercice 2: mots-croisés (korsord) - Klick på siffran för att läsa en beskrivning av djuret


Exercice 3: quiz sur les animaux (tänk på att skriva UN eller UNE!! Ex: une poule


Exercice 4: le pendu (hänga gubbe)

Français Langue Maternelle (semaine 6)

L'imparfait

1) Présentation de l'imparfait (vidéo)

2) Lecon et exercices (clique ICI)
La leçon est le numéro C6, page 12 et 13.

3) Exercices sur l'imparfait
Exercice 1 à 3

6ème et 5ème classe (semaine 6)

Inför provet (vecka 7) ska du träna följande:

Träna gärna två och två!!

Se présenter - lyssna, vad förstår du?

För att träna siffror, klick HÄR

-       Je m’appelle Marie, elle s’appelle Isabelle //  il (han) s’appelle Jacques	Tu t’appelles comment? Comment tu t’appelles? Il/elle s’appelle comment? Comment s’appelle ton père?
-       J’ai vingt ans // elle (hon) a  seize ans // il (han) a quarante ans	Tu as quel âge? Il/elle a quel âge?
-       J’habite / elle habite / il habite à Lund, à Paris, à New-York,  en Suède, au Danemark, aux États-Unis.	Tu habites où? Où tu habites?
-       Je suis / il est / elle est  ...    étudiant, professeur, médecin, ingénieur, architecte, chauffeur de taxi...	Que fais-tu dans la vie? Que fait ton père?
-       Je travaille chez Sony Ericsson, il / elle travaille dans une banque, un magasin, un restaurant.... -        il/elle travaille comme vendeur / travaille dans une banque...a	Tu travailles où? Où tu travailles? Il/elle travaille où?
-       J’ai / il a / elle a.... un frère et une soeur / je n’ai pas de soeur,...	Tu as des frères et des soeurs ? Il a /elle a des frères et des sœurs ?
-       Je suis américaine (f)/américain (m) -       Ma mère est suédoise	Quelle est ta nationalité? Quelle est la nationalité de ta mère?
-       Je parle anglais, français et suédois.	Quelles langues parles-tu? Tu parles quelles langues?
-       J’aime la danse et aller au cinéma. -       J’aime jouer au tennis. -       Mon frère aime jouer à l’ordinateur.	Qu’est-ce que tu aimes faire? Qu’est-ce que ton frère aime faire?
-       J’aime la couleur bleu et les fruits. -       Ma mère aime les fleurs (blommor)	Qu’est-ce que tu aimes? Qu’est-ce que ta mère aime?
-       Je n’aime pas la pluie (regn) -       Ma soeur n’aime pas les voitures (bilar)	Qu’est-ce que tu n’aimes pas? Qu’est-ce que ta soeur n’aime pas?
-       Mon sport préféré est le tennis.	Quel est ton sport préféré?
-       Mon animal préféré est le koala.	Quel est ton animal préféré?

Groupe français avancé (semaine 6)

Travail pour la semaine 6

Compréhension écrite
Lis le texte sur Jérome et l'école, et dis si ce qu'il pense des examens, des devoirs, etc. est positif ou négatif. Pour chacune de tes réponses, écris dans ton cahier, ce qui, dans le texte, t'a amené à choisir cette réponse.

Expression écrite

Écris ton journal de cette semaine.

Ponctuation

Dans l'exercice suivant, choisis le signe de ponctuation qui convient. Écris tes réponses dans ton cahier.

4ème et 3ème classe (semaine 6)

Les animaux

1) Välj ett djur och skriv en enkel gåta om det som du kommer att läsa för dina kompisar, till exempel:

Je suis grand et lourd, je suis noir et blanc, j'ai 6 doigts, j'habite dans les montagnes en Chine.

Qui suis-je? (vem är jag?)

SVAR: ....?......

För att få information om djur på franska, kan du besöka följande sida: http://animaux.org/


2) Que disent les animaux? (hur låter djur?)
Exercice 1: lyssna på djuren och para ihop med rätt djur

3) Les animaux sauvages (vilda djur)
Exercice 1 : para ihop bild och djurnamn

4) Le corps des animaux (de olika delar av djurens kropp)
Exercice 1:  para ihop bokstaven och kroppsdelen.

5) Lyssna på följande låt och träna sjunga den: