Pour la semaine 14,
continue la fiche de travail sur les différents sens des mots (feuille distribuée en classe).
lundi 31 mars 2014
Groupe français avancé (semaine 14)
Pour la semaine 14,
continue la fiche de travail sur les différents sens des mots (feuille distribuée en classe).
Français Langue Maternelle (semaine 14)
v
Regarde la vidéo sur l'accord du sujet et du verbe, et fais les exercices qui te seront donnés en classe.
Regarde la vidéo sur l'accord du sujet et du verbe, et fais les exercices qui te seront donnés en classe.
4ème et 3ème classe (semaine 14)
Muntlig prov vecka 15.
1) les sports et passe-temps 1 och 2 (delades ut i klassen)
2) les loisirs (delades ut i klassen)
3) j'aime bien/j'aime/j'aime beaucoup och je n'aime pas beaucoup/je n'aime pas/je déteste
4) gör om övningarna som finns på bloggen (semaine 10, 11, 12, 13)
5) träna säga vad du tycker om eller inte tycker om:
* j'aime la danse
* j'aime jouer au football
* je n'aime pas le rugby
* je n'aime pas regarder la télévision
etc.
6)Träna fråga din kompis vad han/hon tycker om eller inte tycker om:
* qu'est-ce que tu aimes faire?
- j'aime jouer au football?
* quel est ton sport préféré?
- j'adore l'équitation.
* quel est ton loisir préféré?
- j'aime beaucoup visiter des musées.
* tu aimes regarder la télévision?
- oui, j'aime bien!
* tu détestes la natation?
- oui, je préfère le judo.
Har du frågor, tveka inte att fråga dem i klassen :0))
6ème et 5ème classe (semaine 14)
Nästa vecka (vecka 15) prov på Les sports et les loisirs
1) För en sammanfattning av vad du ska kunna, se vecka 13.
2) Övningar för att träna:
a) Exercice 1: (para ihop fritidsintresset och beskrivningen)
b) Lyssna igen på dessa video, och träna att berätta vad du har för fritidsintresse. Träna gärna med en kompis. Fråga varandra.
Vidéo 2:
Har ni frågor, tveka inte att fråga varandra eller att fråga mig :0)
mardi 25 mars 2014
Groupe français avancé (semaine 13)
Pour la semaine 13,
faire le travail sur les différents sens des mots (feuille distribuée en classe).
6ème et 5ème classe (semaine 13)
PROV vecka 15
Inför provet, träna gärna följande med en kompis:
1) les sports et passe-temps 1 och 2 (delades ut i klassen)
2) talking about likes and dislikes
of sport (delades ut i klassen)
3) Task 3a : Marie, Hugo, Sarah, Maxime berättar om vad de tycker
om/inte tycker om (delades i klassen)
4) les loisirs (delades ut i klassen)
5) jouer/faire (delades ut i klassen)
6) j'aime bien/j'aime/j'aime
beaucoup och je n'aime pas beaucoup/je n'aime pas/je déteste
7) gör om
övningarna som finns på
bloggen (semaine 9, 10, 11, 12)
8)Träna säga och skriva meningar där du berättar vad du tycker om
eller inte tycker om:
* j'aime la danse
* j'aime jouer au football
* je n'aime pas le rugby
* je n'aime pas regarder la télévision
etc.
9)Träna säga och skriva frågor där du berättar en kompis vad
han/hon tycker om eller inte tycker om:
* qu'est-ce que tu aimes faire?
- j'aime jouer au football?
* quel est ton sport préféré?
- j'adore l'équitation.
* quel est ton loisir préféré?
- j'aime beaucoup visiter des
musées.
* tu aimes regarder la télévision?
- oui, j'aime bien!
* tu détestes la natation?
- oui, je préfère le judo.
Har du frågor, tveka inte att fråga dem i
klassen :0))
lundi 24 mars 2014
Låtar till skolavslutning 5 och 6
Paroles et
musique: Philippe RICHARD (France)
Arrangements:
Alex FOUQUET (Canada)
Je suis né en Europe, en France
Moi en Océanie
Je suis né en Afrique
Et moi en Amérique
Je suis né en Asie
Nous sommes tous des enfants du Monde
De pays différents
Mais nos mots et nos chants jouent à
la même ronde
Ecoutez dans le vent
Francophonie
Mélodie
Francophonie
C'est ma vie
J'ai grandi en Europe en France
Moi en Océanie
J'ai grandi en Afrique
Et moi en Amérique
J'ai grandi en Asie
Nous sommes tous des enfants du Monde
De pays différents
Mais nos mots et nos chants jouent à
la même ronde
Ecoutez dans le vent
Francophonie
Mélodie
Francophonie
C'est ma vie
Francophonie
Poésie
Francophonie
Pour la vie
La Croisade Des Enfants
Artiste: Jacques Higelin
Sans colère, sans mépris
Sans chercher ailleurs qu'au fond de son coeur
La réponse au mystère de la vie
Dans le ventre de l'univers
Des milliards d'étoiles
Naissent et meurent à chaque instant
Où l'homme apprend la guerre à ses enfants
J'suis trop p'tit pour me prendre au sérieux
Trop sérieux pour faire le jeu des grands
Assez grand pour affronter la vie
Trop petit pour être malheureux
Verra-t-on enfin les êtres humains
Rire aux larmes de leur peurs
Enterrer les armes écouter leur coeur
Qui se bat qui se bat pour la vie
Dans le ventre de l'univers
Des milliards d'étoiles
Naissent et meurent à chaque instant
Où l'homme apprend la guerre à ses enfants
J'suis trop p'tit pour me prendre au sérieux
Trop sérieux pour faire le jeu des grands
Assez grand pour affronter la vie
Trop petit pour être malheureux
Låt till skolavslutning 3 och 4
Paroles et musique: Philippe RICHARD (France)
Je suis né en Europe, en France
Moi en Océanie
Nous sommes tous des enfants du Monde
Francophonie
J'ai grandi en Europe en France
Nous sommes tous des enfants du Monde
Francophonie
Francophonie
Pour la vie
Je suis né en Europe, en France
Moi en Océanie
Je suis né en Afrique
Et moi en Amérique
Je suis né en Asie
Nous sommes tous des enfants du Monde
De pays différents
Mais nos mots et nos chants jouent à la même ronde
Ecoutez dans le vent
Francophonie
Mélodie
Francophonie
C'est ma vie
J'ai grandi en Europe en France
Moi en Océanie
J'ai grandi en Afrique
Et moi en Amérique
J'ai grandi en Asie
Nous sommes tous des enfants du Monde
De pays différents
Mais nos mots et nos chants jouent à la même ronde
Ecoutez dans le vent
Francophonie
Mélodie
Francophonie
C'est ma vie
Francophonie
Poésie
Francophonie
Pour la vie
4ème et 3ème classe (semaine 13)
L'heure (tid/klocka)
När man vill berätta vad man gör både under dagen och på kvällen, då är det viktigt att kunna klockan.
Den här veckan ska du träna följande:
- att läsa klockan på franska,
- de ord du fick på papper (loisirs et passe-temps sida 1 och 2, korsordet om idrottsgrenar).
1) Écoute comment on dire l'heure en francais. Clique ICI
Lyssna hur man läser klockan på franska.
2) Exercice sur l'heure/Övningar om klockan
Exercice 1: klick sur mormor, lyssna på vad hon säger, sen klick på rätt klockan.
La chanson des squelettes (lyssna och sjung)
lundi 17 mars 2014
Groupe français avancé (semaine 12)
Pour cette semaine, il s'agit de :
1) écrire son journal (diary)
2) finir le travail de la semaine 11 si non terminé (les rimes avec les prénoms de tes copains ou des membres de ta famille).
3) Voici le poême de Maurice Carême, "Savez-vous ce qui est comique ?"
Lis le poème et complète-le avec des rimes du mot "comique". Écris le poème dans ton cahier. Tu peux t'aider du Dictionnaire des rimes.
Savez-vous ce qui est comique ?"
Savez-vous ce qui est comique ?
Une oie qui joue de la ----------------,
Un pou qui parle du ----------------,
Un boeuf retournant l’as de ----------------,
Un clown qui n’est pas dans un ----------------,
Un âne qui chante un ----------------,
Un loir champion ----------------.
Mais ce qui est le plus comique,
C’est d’entendre un petit ----------------,
Répéter son ----------------.
Français Langue Maternelle (semaine 12)
Pour cette semaine,
1) termine le travail sur le poème (semaine 11)
2) lis sur les rimes ICI
3) fais l'exercice suivant
4) voici le poème de Maurice Carême sur le Hérisson. Essaye de trouver les mots qui manquent.
Bien que je sois très -----------,
Ce que je pique et pique et pique Se lamentait le hérisson. Je n'ai pas un seul -----------. Je suis pareil à un buisson, Un tout petit buisson d'-----------, Qui marcherait sur des chaussons. J'envie la taupe ma -----------, Douce comme un gant de -----------. Émergeant soudain des labours "Il faut toujours que tu te -----------" Me reproche la musaraigne. "Certes, je sais me mettre en ----------- Ainsi qu'une grosse châtaigne, Mais c'est surtout lorsque je roule Plein de piquants, sous un -----------, Que je pique et pique et repique Moi qui suis si si -----------" Se lamentait le hérisson.
5) écris un petit poème sur un animal de ton choix. Tu peux t'aider du dictionnaire des rimes.
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6ème et 5ème classe (semaine 12)
Les loisirs
1) Écoute la vidéo suivante et complète le texte qui suit. Écris le texte dans ton cahier de francais.
Lyssna på videon och komplettera följande text. Skriv texten i franska häften
Tous les -------------- quand on se réveille, mon -------------- et moi regardons les dessins animés à la -------------- avec un bol de --------------. C'est un moment très --------------. Vers 9 -------------- nous allons à l'extérieur avec mes --------------. On -------------- souvent du -------------- sur les pistes cyclables. Après le dîner toute ma -------------- fait des tâches-ménagères. On passe --------------, on lave --------------, on époussette, etc. et on fait tout cela avec de la -------------- rock assez forte pour nous donner de l'--------------.
En début d'après-midi je -------------- un peu de --------------. J'aime -------------- les romans d'aventure. Vers 17h30 nous allons chez mes --------------. J'aide mon -------------- à préparer le souper. C'est lui le chef cuisinier à la --------------. On soupe tranquillement en se racontant notre -------------- et puis on -------------- à des jeux de société toute la --------------. J'-------------- le --------------parce que je peux me -------------- tard après une -------------- bien remplie.
Exercice 2 : regarde l'emploi du temps et complète les phrases.
Titta på veckoplaneringen och komplettera meningarna.
Exercice 3: écoute, et complète l'emploi du temps.
lyssna och komplettera veckoplaneringen.
4ème et 3ème classe (semaine 12)
Les loisirs
Exercice 1: para ihop bilden och idrotten
Exercice 2: Lyssna och svara på frågorna
Les chiffres
Exercice 1 - les chiffres de 1 à 10
Exercice 2 - les chiffres de 11 à 20
Exercice 3 - les chiffres de 21 à 30
Exercice 4 - les chiffres de 31 à 40
Exercice 5 - les chiffres de 41 à 50
lundi 10 mars 2014
Français Langue Maternelle (semaine 11)
Pour cette semaine,
1) Prépare le sujet de discussion suivant (si non préparé pour la semaine 10):
Un adolescent doit avoir de l'argent de poche et pouvoir l'utiliser comme il veut. Justifie-toi.
Réfléchis aux aux points suivants:
- le "pour" et le "contre" d'avoir de l'argent de poche?
- le montant de cet argent de poche?
- argent de poche par semaine? par mois?
- que doit couvrir cet argent de poche?
- les parents ont-ils droit de dire "non" à certains achats avec cet argent de poche?
2) Lis le poème suivant de L. Bérimont "J'ai geigné la girafe"
J’ai geigné la pirafe
J’ai cattu la bampagne
J’ai pordu la moussière
J’ai tartouru les contagnes
J’ai ésité la Vispagne
Barbouru la Pretagne
J’ai lo mon vieux vépris
Je suis allit au lé
J’égué bien fatitais
a) Qu'observes-tu?
b) Qu'est-ce qui te fait rire?
c) Essaye de construire une dizaine de phrases sur le même modèle:
- Sujet + Verbe + COD (complément d'objet direct)
ex: j'ai mangé une pomme => j'ai pangé une momme
- Sujet + Verbe + Complément Circonstanciel de lieu (répond à la question "où")
ex: je suis allé à Paris => Je suis allis à Paré
Bonne chance!
Groupe français avancé (semaine 11)
Pour cette semaine, il s'agit de :
1) écrire son journal (diary)
2) finir le travail de la semaine 10 si non terminé (le plat préféré des Français et des Suédois)
3) lis le poème suivant de René de Obaldia:
Charlotte fait de la compote
Bertrand suce des harengs
Cunégonde se teint en blonde
Epaminondas cire ses godasses
Thérèse souffle sur la braise
Léon peint des potirons
Brigitte s’agite s’agite
Adhémar dit qu’il en a marre
La pendule fabrique des virgules
Et moi dans tout cha ?
Et moi dans tout cha ?
Moi ze ne bouze pas
Sur la langue z’ai un chat.
a) cherche des informations sur René de Obaldia;
b) écris quelques rimes qui iraient avec les prénoms de tes copains ou des membres de ta famille.
6ème et 5ème classe (semaine 11)
Les loisirs
1) Écoute ce que les différentes personnes font comme sport.
Lyssna på dessa olika personer som berättar vad de har för fritidsintresse.
Clique ICI pour regarder la vidéo. Écris les phrases dans ton cahier.
Skriv meningarna i din häfte.
2) Écoute le dialogue suivant.
Lyssna på följande dialogen.
Écris un dialogue similaire entre deux personnes qui parlent de leurs loisirs.
Skriv en liknande dialog mellan två personer som pratar om sina fritidsintresse.
4ème et 3ème classe (semaine 11)
Den här veckan kommer du att träna säga vad du tycker om ("J'aime") eller inte tycker om ("je n'aime pas").
Exercice 1: lyssna och välj rätt bild beroende om han tycker eller tycker om.
Exercice 2: välj rätt svar beroende på den lilla flickan säger
Exercice 3: lyssna och flytta numret på hjärtan beroende på hur mycket personen tycker om eller inte tycker om vad hon pratar om.
Exercice 4: lyssna på frågan och välj rätt svar
Chanson "J'aime parler français"
jeudi 6 mars 2014
Groupe français avancé (semaine 10)
GRAMMAIRE: Les homophones
Fais l'exercice suivant: (clique ICI)
Écris la fable du Corbeau et du Renard avec tes réponses dans ton cahier de français.
EXPRESSION ÉCRITE (à faire dans le cahier de francais)
Quel est à ton avis le plat préféré des Français et des Suèdois? Que peux-tu dire à son sujet?
mercredi 5 mars 2014
Français Langue Maternelle (semaine 10)
Pour cette semaine (vendredi),
1) Finis les exercices portant sur le texte distribué en classe "Le Prince sans royaume" ;
2) Choisis une image et écris un texte à son sujet (pourquoi l'as-tu choisie? que peut-on y voir? etc.), ou collecte plusieurs images qui font sens et explique leur choix par écrit.
3) Prépare le sujet de discussion suivant:
Un adolescent doit avoir de l'argent de poche et pouvoir l'utiliser comme il veut. Justifiez-vous.
Réfléchis aux aux points suivants:
- le "pour" et le "contre" d'avoir de l'argent de poche?
- le montant de cet argent de poche?
- argent de poche par semaine? par mois?
- que doit couvrir cet argent de poche?
- les parents ont-ils droit de dire "non" à certains achats avec cet argent de poche?
mardi 4 mars 2014
6ème et 5ème classe (semaine 10)
Les loisirs
Titta på dina anteckningar som du skrev i klassen och gör följande övningar:
Exercice 1: Komplettera meningarna
Exercice 2: Komplettera meningarna
Exercice 3: Komplettera meningarna
Exercice 4: Välj meningen du hör
4ème et 3ème classe (semaine 10)
Les loisirs
Den här veckan börjar vi en ny tema: les loisirs (fritids intresse)
1) Titta på följande videon
2) Träna med hjälp av följande övningar.
Exercice 1 (para ihop bilden och uttrycket)
Exercice 2 (para ihop bilden och uttrycket)
Exercice 3 (para ihop bilden och uttrycket) OBS! det finns 5 "fiches" att göra.
3) Chanson "Qu'est-ce que tu fais?"
Paroles de la chanson
Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?
Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?
De faire du sport ou d’aller au musée ?
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais quand il fait beau ?
Dis-moi... est-ce que tu fais du sport ?
Moi, je joue au tennis ou je fais du vélo . Tu viens ?
Pourquoi pas ? Bon... D’accord !
Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?
Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?
De faire du sport ou d’aller au musée ?
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais quand il fait mauvais ?
Quand il y a des nuages et qu’il pleut ?
En générale je reste chez moi... Je ne fais rien.
Je joue à des jeux vidéo... Ben, c’est tout.
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?
Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?
De faire du sport ou d’aller au musée ?
Dis-moi... Qu’est-ce que tu fais quand il fait froid ?
Quand il neige... Quand il y a du vent ?
Moi, je fais du ski ou bien du patin à glace.
Tu viens ? Désolé(e), j’ai pas le temps.
Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?
Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?
De faire du sport ou d’aller au musée ?
Dis moi... Tu as envie d’aller à la campagne ?
Ça te dit d’aller au lac ou à la mer ?
Si tu veux... Pourquoi pas ?...
Pour moi, la mer c’est super !
Dis moi... qu’est-ce que tu fais pour t’amuser ?
Dis-moi... qu’est-ce que tu fais ?
Dis-moi... ça te dit d’aller au cybercafé ?
De faire du sport ou d’aller au musée ?
Bien dit..
4) Et toi, qu'est-ce que tu fais?
Berätta i franska häften vad du har för fritidsintresse
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