Classe 3, 4, 5 et 6: JOYEUX NOËL!!!

JOYEUX NOËL!!!!!!!!!!!!!!!!

Vocabulaire de Noël

Recette de la bûche de Noël

Quand le Père-Noël vient me visiter

et finalement une histoire de Noël

Classe 6 semaine 50

NOËL

Écoute la chanson et réponds aux questions données en classe

Ça sent le sapin

Jeanne Cherhal

Quand arrive la mi-décembre
La fausse neige et les grands froids
Les radiateurs dans les chambres
Les engelures au bout des doigts
Les vitrines absolumantes
Les promos sur le fois gras
La nuit à dix-sept heures trente
Et les p'tits cadeaux plein les bras

ça sent l'sapin, ça sent l'sapin
surtout le vingt-cinq au matin

Dans la forêt du dimanche
Dans les bottes en caoutchouc
Dans le ramassage des branches
Des champis, des feuilles de houx
Dans les pommes de pin humides
Dans la mousse verte et les glands
Dans les bogues de marrons vides
Les aiguilles plantées dans les gants

ça sent l'sapin, ça sent l'sapin-in
Quand on s' balade au bord d'un ch'min

Quand on n'a plus goût à rien
Qu’on s'lève plus le matin
Qu'on mastique son chagrin
Comme un morceau de vieux pain
Quand on n'a plus dans les mains
Personne pour vous faire du bien
Qu'on veut plus du lendemain
Ben là ça sent vraiment l'sapin
Là ça sent vraiment l'sapin.



Le Noël du Père-Noël

Classe 3 / Classe 4 semaine 50

Vecka 50 börjar vi med Julteman 

Noël

1) Titta på följande videon, och skriv i franska häften vad dessa ord är på svenska:

a) Le père Noël
b) des boules
c) des bougies
d) le traineau du Père Noël
e) des rennes
f) des cloches
g) des anges
h) un lutin
i) des guirlandes
j) un bonhomme de neige
k) des cadeaux
l) Joyeux Noël!




2) Adventskalender (titta gärna i den varje dag)

Klick HÄR



3) Träna sjunga följande jullåt (3orna träna EXTRA)

DOUCE NUIT

Vi kommer att sjunga :

Douce nuit, sainte nuit ! 

Dans les cieux ! L'astre luit.

Le mystère annoncé s'accomplit 

Cet enfant sur la paille endormi, 

C'est l'amour infini ! {x2} 

Jullåt - ATT TRÄNA!!!

Quand le Père- Noël vient me visiter.

Classe 3 semaine 49

Ny tema

À TABLE!

Les légumes

1) Titta på videon "Les légumes"

2) Vad heter dessa grönsaker på svenska? (Skriv dina svar i franska häften)

- l'aubergine

- la tomate

- l'asperge

- la carotte

- le poivron

- la pomme de terre

- les petits-pois

- le radis

3) Hur skulle du säga på franska (skriv dina svar i franska häften)?

a) Tomaten är röd.

b) Jag älskar potatis och morot.

c) Jag tycker inte om radis.

d) Jag hatar sparis.

4) Quel est ton légume préféré? (skriv ditt svar i franska häften)

5) Träna extra :0)) 

Jullåt - ATT TRÄNA!!!

Quand le Père- Noël vient me visiter.

Classe 6 semaine 49

Les aliments

1) Écoute la vidéo suivante (Recette de la gougère)

2) Liste les ingrédients de la recette.


3) Réponds aux questions suivantes (inspirées de gabfle.blogspot.se)
Compare volontiers tes réponses avec un camarade de classe.

a) Que faut-il faire d'abord?

b) Que faut-il faire quand l'eau commence à bouillir?

c) Quand faut-il mettre la farine?

d) Que fait-on quand la pâte est désséchée?

e) Qu'est-ce qu'il ne faut pas oublier au début?

f) Quelle est la particularité des gougères?

g) Comment Isabelle propose-t-elle de manger les gougères?


4) Commence à rédiger un dialogue au restaurant (travail à 2)
Pour vous aider, voici du vocabulaire.

Classe 6 semaine 48

Les aliments

Activité 1: Lyssna och lär dig beskriva vad som finns i kylskåpet.



Activité 2: Vad är det som finns i ditt kylskåp som INTE finns i det här kylskåpet. Skriv minst 5 saker i franska häften.

Dans mon frigidaire, il y a ......


Activité 3: Träna med dessa följande övningar.


Activité 4: Lyssna på följande video

Chanson: En voici, en voilà d'Alain le Lait

Activité 5: Quel est ton plat préféré et pourquoi? (Svara i franska häften)

Peppa Pig Le supermarché

Classe 5 semaine 48

Les aliments

Activité 1: Lyssna och lär dig beskriva vad som finns i kylskåpet.

Activité 2: Vad är det som finns i ditt kylskåp som INTE finns i det här kylskåpet. Skriv minst 5 saker i franska häften.

Dans mon frigidaire, il y a ......


Activité 3: Skriv listan av som behövs handlas.


Activité 4: Lyssna på följande video

Chanson: En voici, en voilà d'Alain le Lait

Activité 5: Quel est ton plat préféré et pourquoi? (Svara i franska häften)

Classe 4 semaine 48

Ny tema

À TABLE!

Les fruits

1) Titta på videon "Les fruits"

2) Vad heter dessa frukter på franska? (Skriv dina svar i franska häften)

- banan

- äpple

- apelsin

- päron

- körsbär

- jordgubb

- ananas

- persika

3) Hur skulle du säga på franska (skriv dina svar i franska häften)?

a) Jag tycker om frukter.

b) Jag älskar persikor.

c) Jag tycker inte om äpple.

d) Jag hatar päron.

4) Quel est ton fruit préféré? (skriv ditt svar i franska häften)


5) Testa dig själv (välj "listening challenge", lyssna och klick på rätt frukt)

Jullåt - ATT TRÄNA!!!

Quand le Père- Noël vient me visiter.

Classe 3 semaine 48

Ny tema

À TABLE!

Les fruits

1) Titta på videon "Les fruits"

2) Vad heter dessa frukter på franska? (Skriv dina svar i franska häften)

- banan

- äpple

- apelsin

- päron

- körsbär

- jordgubb

- ananas

- persika

3) Hur skulle du säga på franska (skriv dina svar i franska häften)?

a) Jag tycker om frukter.

b) Jag älskar persikor.

c) Jag tycker inte om äpple.

d) Jag hatar päron.

4) Quel est ton fruit préféré? (skriv ditt svar i franska häften)

Jullåt - ATT TRÄNA!!!

Quand le Père-Noël vient me visiter.

Classe 6 semaine 47

Ny tema

À TABLE!

Les fruits

Les légumes

Activité 1:
- Regarde les vidéos et le jeu de l'activité 1.
- Note les noms de fruits et de légumes que tu ne connais pas dans ton cahier de français.

Activité 2: entraîne-toi à apprendre les légumes (listening challenge).

Activité 3: entraîne-toi à apprendre les fruits (listening challenge).

Activité 4:
- Entraîne-toi avec le jeu de cartes disponible dans la classe.

Classe 5 semaine 47 (inkl. nybörjare)

Ny tema

À TABLE!

Les fruits

Les légumes

1) Activité 1:
- Lär dig namnet till grönsaker och frukt på franska.
- Skriv dem i franska häften.
- Träna genom att spela.


2) Activité 2:
- Lär dig med hjälp av kortspelet som finns i klassen.

Classe 4 semaine 46

Chez le docteur

Activité 1: titta på bilden och klick på orden som beskriver kroppsdelen


Activité 2: läs texten och sen klick på rätt svar.


Activité 3: träna vidare kroppsdelarna genom att sjunga  "Jean Petit qui danse"

Classe 3 semaine 46

Chez le docteur

Activité 1: titta på bilden och klick på orden som beskriver kroppsdelen


Activité 2: läs texten och sen klick på rätt svar.


Activité 3: träna vidare kroppsdelarna genom att sjunga  "Jean Petit qui danse"

Classe 5 : nybörjare (inför provet vecka 47)

Inför franska provet vecka 47 (nybörjare)

Les sentiments et les émotions (semaine 41)

Vad du ska kunna:

-         - Kunna beskriva muntligt och skriftligt hur någon känner sig.

-          - Kunna använda dessa uttryck med verbet ”être” (Tableau 1) eller ”avoir” (Tableau 2)

-          - Kunna anpassa om det är en kvinna eller en man

Tableau 1

Ex: -  il est heureux, elle est étonnée, je suis triste

Homme /man	Femme/kvinna
Heureux	heureuse
Fatigué	fatiguée
Triste	triste
En colère	En colère

Tableau 2

Ex: -  il a peur, elle a faim, il a mal

Homme /man + Femme/kvinna

chaud

froid

faim

mal

Sommeil (sleepy)

-          Kunna följande böjningen av verbet ”être” (från förra teman)

o   Je suis o   il est/elle est

-          Kunna följande böjningen av verbet ”avoir” (att ha)

o   j’ai o   il a /elle a

Les parties du corps (semaine 42)

Vad du ska kunna: säga och skriva de olika kroppsdelarna du fick på papper.

Avoir mal à (semaine 45)

Vad du ska kunna:

-          beskriva muntligt och skriftligt var du har ont dvs använda uttrycket ”avoir mal à + maskulin/feminin ord

* avoir mal à la + feminine ord  (ex: à la bouche) * avoir mal au + maskulin ord (ex: au ventre/le ventre) *avoir mal à l’ + ord som börjar med en vocal eller h (ex: à l’oreille) * avoir mal aux + plural ord (aux yeux/les yeux)

-          kunna följande böjning av verbet ” avoir”

o   j’ai o   il a /elle a

Chez le docteur (semaine 45 och 46)

Vad du ska kunna:

-          Kunna förstå en enkel dialog hos läkaren.

-          ­Bonjour, Docteur! ­  -          Bonjour, Monsieur Goffinet! Comment allez­-vous? ­  -          Pas très bien, Docteur. J'ai très mal à la tête. ­  -          Vous avez de la fièvre? ­  -          Non.  -          Vous avez mal au ventre? ­  -          Non. ­  -          Aux dents? Aux oreilles? ­ -          Non, c'est grave Docteur? ­  -          Mmm...  C'est simple. Vous travaillez trop! Faites­-vous du sport, Monsieur Goffinet? -     Non, avec mon travail, je n'ai pas le temps. ­ -          Eh bien!  faites du sport quand même! ­  -          Bon...merci pour le conseil... -          Combien vous dois-­je Docteur? ­  -          15 euros. ­  -          Voici Docteur...  Au revoir! ­  -          Au revoir, Monsieur Goffinet!

-          - Kunna beskriva var du har ont i.

-          - Kunna beskriva  muntligt och skriftligt var du har ont dvs använda uttrycket ”avoir mal à + maskulin/feminin ord

-          - Träna gärna med låten ”Bonjour Monsieur” (semaine 46)

Classe 6 - Inför provet vecka 47

Inför franska provet vecka 47 (6or)

Les sentiments et les émotions (semaine 41)

Vad du ska kunna:

-          - Kunna beskriva muntligt och skriftligt hur någon känner sig.

-         -  Kunna använda dessa uttryck med verbet ”être” (Tableau 1) eller ”avoir” (Tableau 2)

-         -  Kunna anpassa om det är en kvinna eller en man

Tableau 1

Ex: -  il est heureux, elle est étonnée, je suis triste

Homme /man	Femme/kvinna
Joyeux	joyeuse
Heureux	heureuse
Fatigué	fatiguée
Triste	triste
Gai	gaie
Désolé	désolée
En colère	En colère
Étonné	étonnée

Tableau 2

Ex: -  il a peur, elle a faim, il a mal

Homme /man + Femme/kvinna

chaud

froid

faim

mal

Sommeil (sleepy)

-          Kunna böjningen av verbet ”être” (från förra teman)

o   Je suis o   tu es o   il est/elle est o   nous sommes o   vous êtes o   ils sont /elles sont

-          Kunna böjningen av verbet ”avoir” (att ha)

o   j’ai o   tu as o   il a /elle a o   nous avons o   vous avez o   ils ont / elles ont

Les parties du corps (semaine 40 et 42)

Vad du ska kunna: säga och skriva de olika kroppsdelarna.

Träna LE CORPS et LE VISAGE med följande länk: http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf

Décrire une personne (semaine 42)

Vad du ska kunna: beskriva hur en person ser ut och dennes karaktär.

För att träna, titta på Powert point semaine 42 och försök beskriva de personer som du ser.

Avoir mal à (semaine 40)

Vad du ska kunna:

-          beskriva muntligt och skriftligt var du har ont dvs använda uttrycket ”avoir mal à + maskulin/feminin ord

* avoir mal à la + feminine ord  (ex: à la bouche) * avoir mal au + maskulin ord (ex: au ventre/le ventre) *avoir mal à l’ + ord som börjar med en vocal eller h (ex: à l’oreille) * avoir mal aux + plural ord (aux yeux/les yeux)

-          kunna böjningen av verbet ” avoir”

o   j’ai o   tu as o   il a /elle a o   nous avons o   vous avez o   ils ont / elles ont

Chez le docteur (semaine 45 och 46)

Vad du ska kunna:

-          Kunna förstå en enkel dialog hos läkaren.

-          ­Bonjour, Docteur! ­  -          Bonjour, Monsieur Goffinet! Comment allez-­vous? ­  -          Pas très bien, Docteur. J'ai très mal à la tête. ­  -          Avez-­vous de la fièvre? ­  -          Non, je ne crois pas; je n'ai ni chaud ni froid. ­  -          Est­-ce que vous avez mal au ventre? ­  -          Non. ­  -          Aux dents? Aux oreilles? ­ -          Non, c'est grave Docteur? ­  -          Mmm...  C'est simple. Vous travaillez trop! Faites-­vous du sport, Monsieur Goffinet? ­Non, avec mon travail, je n'ai pas le temps. ­ -          Eh bien!  faites du sport quand même! ­  -          Bon...merci pour le conseil... -          Combien vous dois-­je Docteur? ­  -          15 euros. ­  -          Voici Docteur...  Au revoir! ­  -          Au revoir, Monsieur Goffinet et «sportez-­vous» bien!

-          - Kunna beskriva var du har ont i.

-          -Kunna beskriva muntligt och skriftligt var du har ont dvs använda uttrycket ”avoir mal à + maskulin/feminin ord

-          - Träna gärna med låten ”Bonjour Monsieur” (semaine 46)