Le travail pour cette semaine est
1) de lire le texte "Un sac de billes" et de répondre aux questions qui t'ont été données.
2) de chercher dans le dictionnaire le sens des mots ou expressions que tu ne connais pas. Note-les dans ton cahier.
mardi 28 avril 2015
Français Langue Maternelle semaine 19
Bonjour,
Le travail des semaines 18 et 19 est
1) de trouver les erreurs (et de les corriger) dans un texte dont le sujet est "Les abeilles".
Le texte se trouve chez Fatima.
2) de choisir un texte en français et de le présenter aux autres.
- De quel média est-il tiré? (revue, journal, net, etc.)
- De quoi s'agit-il?
- Pourquoi l'as-tu choisi?
- Quels sont les mots (ou expressions) nouveaux que tu as découverts dans le texte? Cherche leur sens dans le dictionnaire et explique-les.
Le travail des semaines 18 et 19 est
1) de trouver les erreurs (et de les corriger) dans un texte dont le sujet est "Les abeilles".
Le texte se trouve chez Fatima.
2) de choisir un texte en français et de le présenter aux autres.
- De quel média est-il tiré? (revue, journal, net, etc.)
- De quoi s'agit-il?
- Pourquoi l'as-tu choisi?
- Quels sont les mots (ou expressions) nouveaux que tu as découverts dans le texte? Cherche leur sens dans le dictionnaire et explique-les.
lundi 27 avril 2015
Classe 5 semaine 18
Dans la ville - I stan
Travail de la semaine 18
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att träna de olika lägesprepositioner (sur, sous, derrière, à côté de, etc.)
- att träna förstå vägen (i klassen)
Sans paroles
- att träna förstå vägen (i klassen)
Regarde la présentation suivante et fais les exercices qui suivent :
Activité 1: relie image et texte (para ihop bild och text).
1) Träna ordförråd (lexique) och gör övningen som följer med (exercice)
2) Läs dialogen (dialogue) och gör övningen som följer med (exercice)
3) Träna att förstå vägen till ett ställe (retrouver son chemin)
Träna låtarna till skolavslutningen
Chanson 1
On est tous pareils
Paroles
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
Qu’on soit noir ou blanc,
Tout p’tit ou très grand
Cheveux bruns ou blonds
Z’ yeux bridés ou ronds
Qu’on soit beau ou laid
Gros ou tout Fluet
Vu du haut de la lune
De Mars ou de Neptune …
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
Qu’on soit pauvre ou riche
Pas fort ou fortiche
Gentil ou méchant
Roi ou simple gens
Qu’on soit Super Star
Ou gardien de phare
Pour les petits hommes verts
Aux confins d’ l’univers
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
Chanson 2
Mika "Elle me dit"
Avec paroles
Mika "Elle me dit"
Avec paroles
Classe 4 semaine 18
Dans la ville - I stan
Travail de la semaine 18
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att träna de olika lägesprepositioner (sur, sous, derrière, à côté de, etc.)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
- att träna låten till skolavslutningen
Activité 1: Var är de?
Activité 2: Var är de?
Activité 3: Välj rätt mening för varje bild
Extra uppgift: Var är bollen? Klick HÄR.
Chanson de fin d'année
On est tous pareils
Paroles
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
Qu’on soit noir ou blanc,
Tout p’tit ou très grand
Cheveux bruns ou blonds
Z’ yeux bridés ou ronds
Qu’on soit beau ou laid
Gros ou tout Fluet
Vu du haut de la lune
De Mars ou de Neptune …
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
Qu’on soit pauvre ou riche
Pas fort ou fortiche
Gentil ou méchant
Roi ou simple gens
Qu’on soit Super Star
Ou gardien de phare
Pour les petits hommes verts
Aux confins d’ l’univers
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
vendredi 24 avril 2015
Classe 3 semaine 18
Dans la ville - I stan
Travail de la semaine 18
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att träna de olika lägesprepositioner (sur, sous, derrière, à côté de, etc.)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
- att träna låten till skolavslutningen
- att träna beskriva vägen (i klassen)
- att träna låten till skolavslutningen
Activité 1: Var är de?
Activité 2: Var är de?
Activité 3: Välj rätt mening för varje bild
Extra uppgift: Var är bollen? Klick HÄR.
Chanson de fin d'année
On est tous pareils
Paroles
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
Qu’on soit noir ou blanc,
Tout p’tit ou très grand
Cheveux bruns ou blonds
Z’ yeux bridés ou ronds
Qu’on soit beau ou laid
Gros ou tout Fluet
Vu du haut de la lune
De Mars ou de Neptune …
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
Qu’on soit pauvre ou riche
Pas fort ou fortiche
Gentil ou méchant
Roi ou simple gens
Qu’on soit Super Star
Ou gardien de phare
Pour les petits hommes verts
Aux confins d’ l’univers
On est tous pareils
Deux yeux , deux oreilles
Milliards de microbes
Qui courent sur un globe
On est tous pareils
Dix doigts, dix orteils
Milliards de moustiques
De tics identiques
mercredi 22 avril 2015
Chansons de fin d'année scolaire 2015
On est tous pareils!
Tillsammans med 3orna och 4orna.
Förslag för 5orna + 6orna
Zaz - Je veux
Louane - Je vole
Mika - Elle me dit
Français avancé semaine 17
Travail pour la semaine 17
Le 22 avril est la Journée mondiale de la Planète.
1) À cette occasion, j'aimerais que tu réfléchisses aux gestes quotidiens que toi et ta famille faites pour préserver la planète, par exemple choisir de prendre une douche plutôt qu'un bain.
Note ces gestes dans ton cahier de français.
2) Fais le quizz suivant : clique ICI.
3) Consulte ensuite le site Hellokids: clique ICI.
Note dans ton cahier les gestes auxquelles tu n'avais pensé et que tu pourrais envisager de faire dans le futur.
4) Lis enfin le livre suivant Babar le P´tit écolo: clique ICI.
Note dans ton cahier les gestes auxquelles tu n'avais pas pensé et que tu pourrais envisager de faire dans le futur.
Le 22 avril est la Journée mondiale de la Planète.
1) À cette occasion, j'aimerais que tu réfléchisses aux gestes quotidiens que toi et ta famille faites pour préserver la planète, par exemple choisir de prendre une douche plutôt qu'un bain.
Note ces gestes dans ton cahier de français.
2) Fais le quizz suivant : clique ICI.
3) Consulte ensuite le site Hellokids: clique ICI.
Note dans ton cahier les gestes auxquelles tu n'avais pensé et que tu pourrais envisager de faire dans le futur.
4) Lis enfin le livre suivant Babar le P´tit écolo: clique ICI.
Note dans ton cahier les gestes auxquelles tu n'avais pas pensé et que tu pourrais envisager de faire dans le futur.
vendredi 17 avril 2015
Français Langue Maternelle semaine 17
Compréhension écrite
Dans les semaines qui viennent, nous allons travailler la compréhension écrite de différents types de texte.
Ton travail, pour cette semaine, est le suivant:
1) Écoute la chanson suivante de Mika "Elle me dit".
2) Réponds aux questions suivantes:
a) Quelle est l'amosphère générale de ce clip?
b) Avec qui la mère compare-t-elle son fils?
c) Quels sont les "défauts" de ce garçon? Relève les expressions familières utilisées et donne leur équivalent en français correct.
d) Quels sont les ordres, reproches et conseils que cette mère donne à son fils?
e) Décris comment serait l'"enfant parfait" pour la mère?
3) Écris DEUX couplets à la manière de Mika:
Elle me dit
Fais comme les autres garçons
Va taper dans un ballon
Tu deviendras populaire
Elle me dit
............................................
............................................
............................................
Elle me dit
............................................
............................................
............................................
Dans les semaines qui viennent, nous allons travailler la compréhension écrite de différents types de texte.
Ton travail, pour cette semaine, est le suivant:
1) Écoute la chanson suivante de Mika "Elle me dit".
2) Réponds aux questions suivantes:
a) Quelle est l'amosphère générale de ce clip?
b) Avec qui la mère compare-t-elle son fils?
c) Quels sont les "défauts" de ce garçon? Relève les expressions familières utilisées et donne leur équivalent en français correct.
d) Quels sont les ordres, reproches et conseils que cette mère donne à son fils?
e) Décris comment serait l'"enfant parfait" pour la mère?
3) Écris DEUX couplets à la manière de Mika:
Elle me dit
Fais comme les autres garçons
Va taper dans un ballon
Tu deviendras populaire
Elle me dit
............................................
............................................
............................................
Elle me dit
............................................
............................................
............................................
Classe 3 semaine 17
Dans la ville - I stan
Travail de la semaine 17
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att träna de olika lägesprepositioner (sur, sous, derrière, à côté de, etc.)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
1) Activité 1: regarde la vidéo. Note les prépositions (sur, sous, etc.) dans ton cahier de français, Fais un petit dessin pour te souvenir.
Titta på videon. Anteckna de olika prepositioner (sur, sous, etc.) i franska häften. Rita gärna vad de betyder.
2) Activité 2: regarde le dessin et clique sur l'objet décrit par le chat. Ensuite écris la préposition (sur, sous, etc.) manquante dans la phrase.
Titta på bilden och klick sedan på föremålet som katten beskrevs. Skriv sedan prepositionen (sur, sous, etc.) i meningen.
3) Activité 3: regarde le dessin et écris la préposition (à gauche, à droite, etc.) qui manque.
Titta på bilden och skriv prepositionen som saknas (à gauche, à droite, etc.)
Extra uppgifter
Classe 5 semaine 17
Dans la ville - I stan
Travail de la semaine 17
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att träna de olika lägesprepositioner (sur, sous, derrière, à côté de, etc.)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
1) Activité 1: regarde la vidéo. Note les prépositions (sur, sous, etc.) dans ton cahier de français, Fais un petit dessin pour te souvenir.
Titta på videon. Anteckna de olika prepositioner (sur, sous, etc.) i franska häften. Rita gärna vad de betyder.
2) Activité 2: regarde le dessin et clique sur l'objet décrit par le chat. Ensuite écris la préposition (sur, sous, etc.) manquante dans la phrase.
Titta på bilden och klick sedan på föremålet som katten beskrevs. Skriv sedan prepositionen (sur, sous, etc.) i meningen.
3) Activité 3: regarde le dessin et écris la préposition (à gauche, à droite, etc.) qui manque.
Titta på bilden och skriv prepositionen som saknas (à gauche, à droite, etc.)
Extra uppgifter
Classe 6 semaine 17
Dans la ville - I stan
Travail de la semaine 17
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att träna de olika lägesprepositioner (sur, sous, derrière, à côté de, etc.)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
- att träna beskriva vägen (i klassen)
1) Activité 1: regarde la vidéo. Note les prépositions (sur, sous, etc.) dans ton cahier de français, Fais un petit dessin pour te souvenir.
Titta på videon. Anteckna de olika prepositioner (sur, sous, etc.) i franska häften. Rita gärna vad de betyder.
2) Activité 2: regarde le dessin et clique sur l'objet décrit par le chat. Ensuite écris la préposition (sur, sous, etc.) manquante dans la phrase.
Titta på bilden och klick sedan på föremålet som katten beskrevs. Skriv sedan prepositionen (sur, sous, etc.) i meningen.
3) Activité 3: regarde le dessin et écris la préposition (à gauche, à droite, etc.) qui manque.
Titta på bilden och skriv prepositionen som saknas (à gauche, à droite, etc.)
Extra uppgifter
lundi 13 avril 2015
Français avancé semaine 16
Pour cette semaine, regarde la vidéo suivante:
1) Réponds aux questions suivantes dans ton cahier de français:
a) Où se passe cette histoire?
b) Combien y a-t-il de personnages?
c) Quels sont les liens entre les différents personnages?
d) Décris chacun des personnages
e) À quoi penses-tu quand tu vois cette vidéo? Décris volontiers tes impressions sur son contenu.
f) Quelles sont tes impressions sur le film lui-même (image, musique, etc.)?
Classe 4 semaine 16
Dans la ville - I stan
(ny tema)
Travail de la semaine 16
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att be om vägen
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
Activité 1: titta på videon och anteckna de olika uttryck i franska häften. Skriv gärna vad varje uttryck betyder på svenska:
Till exempel:
à droite = till höger
Activité 2: titta på kartan och välj rätt ord:
- en face du/de la (mittemot)
- à côté du/de la (bredvid)
- entre (mellan)
- derrière (bakom)
Activité 3: titta på kartan och välj rätt affär.
Extra uppgift
Activité 4: titta på kartan och välj rätt ord.
- en face du/de la (mittemot)
- à côté du/de la (bredvid)
- entre (mellan)
- derrière (bakom)
Activité 3: titta på kartan och välj rätt affär.
Extra uppgift
Activité 4: titta på kartan och välj rätt ord.
Classe 3 semaine 16
Dans la ville - I stan
(ny tema)
Travail de la semaine 16
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att be om vägen
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
Activité 1: titta på videon och anteckna de olika uttryck i franska häften. Skriv gärna vad varje uttryck betyder på svenska:
Till exempel:
à droite = till höger
Activité 2: titta på kartan och välj rätt ord:
- en face du/de la (mittemot)
- à côté du/de la (bredvid)
- entre (mellan)
- derrière (bakom)
Activité 3: titta på kartan och välj rätt affär.
- en face du/de la (mittemot)
- à côté du/de la (bredvid)
- entre (mellan)
- derrière (bakom)
Activité 3: titta på kartan och välj rätt affär.
Classe 6 semaine 16
Dans la ville - I stan
(ny tema)
Travail de la semaine 16
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att be om vägen
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
Activité 1: Regarde les explications suivantes sur comment indiquer les directions. (lyssna och anteckna de olika uttryck för att be om vägen och för att förklara vägen)
Entraîne-toi! (träna). Clique ICI.
Activité 2: Regarde la carte d'Avignon et complète le texte. (titta på Avignons karta och komplettera texten)
Activité 3: Écoute les dialogues et note le bon panneau (lyssna på dialogen och klick på rätt skylt)
Extra uppgift:
Activité 4: Écoute le dialogue et réponds aux questions. Clique ICI.
Lyssna på dialogen och svara på frågorna.
Classe 5 semaine 16
Dans la ville - I stan
(ny tema)
Travail de la semaine 16
Den här veckan kommer du att lära dig:
- att be om vägen
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
- att förstå när någon förklarar vägen till ett ställe.
Activité 1: Regarde les explications suivantes sur comment indiquer les directions. (lyssna och anteckna de olika uttryck för att be om vägen och för att förklara vägen)
Entraîne-toi! (träna). Clique ICI.
Activité 2: Regarde la carte d'Avignon et complète le texte. (titta på Avignons karta och komplettera texten)
Activité 3: Écoute les dialogues et note le bon panneau (lyssna på dialogen och klick på rätt skylt)
vendredi 10 avril 2015
Français Langue Maternelle semaine 16
Compréhension écrite
Dans les semaines qui viennent, nous allons travailler la compréhension écrite de différents types de texte.
Ton travail, pour cette semaine, est de:
1) finir de remettre dans l'ordre les phrases dans le texte 2 (distribué en classe);
2) comprendre un texte documentaire sur la Préhistoire (donné en classe vendredi 10 avril).
Réponds aux questions qui t'ont été données en classe (vendredi 10 avril).
Écris tes réponses dans ton cahier de français.
Dans les semaines qui viennent, nous allons travailler la compréhension écrite de différents types de texte.
Ton travail, pour cette semaine, est de:
1) finir de remettre dans l'ordre les phrases dans le texte 2 (distribué en classe);
2) comprendre un texte documentaire sur la Préhistoire (donné en classe vendredi 10 avril).
Réponds aux questions qui t'ont été données en classe (vendredi 10 avril).
Écris tes réponses dans ton cahier de français.
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